Haley De Korne

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Les mer om Haley Jean De Korne på hennes engelske personside.

 

Publikasjoner

Se alle arbeider i Cristin

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  • De Korne, Haley (2018). La realidad multilingüe de la "reclamación" de lenguas: Trabajando con el contacto, la diversidad, y el cambio lingüístico en la enseñanza-aprendizaje de lenguas en riesgo.
  • De Korne, Haley (2018). Lim, L., Stroud, C., & Wee, L. (Eds.). (2018). The multilingual citizen : Towards a politics of language for agency and change. Bristol, UK: Multilingual Matters. Multilingual Margins.  ISSN 2221-4216.  5(1), s 66- 70
  • De Korne, Haley (2018). Minoritized language education and youths’ aspirations in a multilingual region: Isthmus Zapotec learners in Oaxaca, Mexico.
  • De Korne, Haley (2018). Multilingualism, education & inequalities:Research & engagement.
  • De Korne, Haley (2018). Negociación de normas en la enseñanza del Zapoteco del Istmo: Perspectivas de maestr@s y alumn@s (Negotiation of norms in Isthmus Zapotec education: Perspectives of teachers and students)..
  • Rios Rios, Kiara; De Korne, Haley & López Gopar, Mario (2018). Zapotequización: Teaching Diidxazá to young adults in Higher Education.
  • Røyneland, Unn & De Korne, Haley (2018, 22. februar). Combatir el racismo lingüístico: Propuestas desde Noruega y México. [Tidsskrift].  Piedra, Papel & Tijeras.
  • Røyneland, Unn & De Korne, Haley (2018). Cómo eliminar prejuicios contra lenguas minoritarias en el siglo XXI. Estrategias desde Noruega y México.
  • Røyneland, Unn & De Korne, Haley (2018). Minoritetsspråklege skriftkulturar. Normering, standardisering og bruk av minoritetsspråk.
  • De Korne, Haley (2017). Imperfect tense, by Melissa Cahnmann-Taylor. Language and Education.  ISSN 0950-0782.  31(2), s 186- 189
  • De Korne, Haley (2017). Power Dynamics and (In)Equalities in Plurilingual Education Projects (Panel).
  • De Korne, Haley & Leonard, Wesley Y. (2017). Reclaiming languages: Contesting and decolonising ‘language endangerment’ from the ground up. Language Documentation and Description.  ISSN 1740-6234.  14, s 5- 14
  • De Korne, Haley & Purkarthofer, Judith (2017). Language use for social change? Drawings as a means to understand languages in social space.
  • De Korne, Haley; Rios Rios, Kiara & López Gopar, Mario (2017). Zapotequización: Creating Ideological and Implementational Spaces to Teach and Learn Diidxazá in Higher Education.
  • Rouvier, Ruth & De Korne, Haley (2017). Language Documentation, Revitalization, and Reclamation: Supporting Young Learners and Their Communities.
  • De Korne, Haley Jean (2016). Comment « parler bien » en Zapotèque de l'Isthme?Prescriptivisme linguistique et l'adaptation des normes culturelles.
  • De Korne, Haley Jean (2016). "Diidxazá do'" and "Zapochueco": Negotiations of pluralism and prescriptivism in Isthmus Zapotec communication.
  • De Korne, Haley Jean (2016). “Don’t worry about correct and incorrect” – addressing the insecurities and inequalities experienced by minority language learners.

Se alle arbeider i Cristin

Publisert 8. juni 2016 09:20 - Sist endret 27. okt. 2017 13:18