Organiserat (?) kaos

En månad har gått sedan terminen startade, och jag kan meddela att undervisningssystemet här kan kännas måttligt förvirrande. Det är inte som hemma i alla fall, så mycket är säkert!

Den första utmaningen var redan under själva ansökningsprocessen. Eftersom masterprogrammet i Europeisk kultur inte har någon motsvarighet här, så måste man välja ett annat program att ta kurser inom (som bachelorstudent är det mycket enklare, då kan man växla mellan olika ämnen, det får du inte göra på masternivå). Jag kommer inte helt ihåg vilka val jag hade, men det slutade med att jag valde Europäische Literaturen, som också är ett tvärvetenskapligt program på institutet för språk och litteraturvetenskap. So far so good. Saken är dock den, att här på Humboldt är studieförloppet inte fastlagt som det är i Norge. Man studerar moduler, och varje modul innehåller vanligtvis 2 kurser á 4 studiepoäng. En modul är 10 p, 2 p av dessa är examen. Ett masterprogram på 2 år består av 12 olika moduler ( t ex "antiken", "modern tid", "teori och metod" och så vidare). I vilket ordning man vill ta dessa modulerna är upp till var och en. Kurserna inom varje modul är dock inte heller fastlagda, utan du har ett antal (mellan 3-8 ungefär) att välja mellan. Det är med andra ord sjukt många val att ta i starten. Det är också upp till var och en att se till att de tar kurser som inte krockar med varandra i de olika modulerna. Det är ju fint det, med massor av valmöjligheter - speciellt som utbytesstudent. Men, exakt vad kursen innehåller, och vilket litteratur och så vidare som ingår, det får man inte veta i förväg. Varje kurs har endast en kort kursbeskrivning över tematiken. Vad som ingår i kursen bestäms lite efter hand, och är öppet för förändringar både efter vad studenterna som tar kursen är intresserade av, och vad tiden tillåter. Läshänvisningar ges oftast bara en vecka åt gången. Framförhållning är förvånansvärt frånvarande.

Med andra ord; välj 3 moduler (30 p), välj 2 kurser inom varje modul, och se till att ingen av de 6 kurserna krockar med varandra. So far so good.

Sedan är det "bara" att starta. I och med att kurserna och deras innehåll är lite schematiska, så har man möjlighet under de 2 första veckorna att byta kurs om man inte är tilltalad av innehållet, inte tycker om föreläsaren eller av andra grunder. Det som de flesta studenter gör är med andra att besöka massor av olika kurser de första 14 dagarna, för att därefter bestämma sig för vilka de vill läsa.

Din närvaro på de olika kurserna registreras inte, så du kan med andra ord ta en kurs, utan att egentligen vara där. Det är heller (i alla fall i detta studieprogrammet) inga rena föreläsningar, utan allt är seminarbaserat. Du måste dock i varje kurs göra någon form av referat eller muntlig framföring av någon av texterna som ingår. Detta är alltså något som tar upp ca hälften av tiden av varje seminarium (1-2 personer/vecka). Detta är det enda obligatoriska du måste göra. För att få dina poäng från kursen tar man sista dagen med ett intyg som föreläsaren måste signera.

Så var det det där med examen...Varje modul har fastlagt en form av examen; oftast ett hemarbete på 15 sidor som görs efter kursen är slut i mitten av februari, och med frist 2 månader senare, eller en muntlig presentation med efterföljande diskussion. Man gör dock inte en examen för varje kurs, utan en för varje modul. Så av de 2 kurserna i varje modul, väljer du i vilken av dem du vill göra en examen. Det är dock väldigt fritt fram för att välja ett eget tema för examen (speciellt för hemarbetet), så länge det på något sätt relaterar till temat för modulen och kursen.

Förvirrande? Mycket. Jag har dock förhoppningen om att jag på något sätt lyckas komma härifrån med 30 studiepoäng i behåll!

(Det ska tilläggas att jag läser väldigt intressanta kurser! Jag tar en modul i genreteori där jag har kursen "Memorabile" - en genrekategori alá Andre Jolles och "Fantastisk litteratur" som handlar om äldre mytologiska, nordiska element i fantasygenren. Modul 2 är litteraturteori och metod, där jag har en kurs i om det "Neuere und neueste Theorien der Kinder - und Jugendliteratur und -medienforschung" samt "Diskursanalysen - Michel Foucault". Den sista modulen är en specialmodul för utbytesstudenter med tvärvetenskapliga kurser med fokus på Tyskland och Berlin. Här tar jag en kurs om berlinmuren; "History and representation" som fokuserar på bildanalys som metod, och "Translating the city" som är en närläsning av olika texter skrivna om staden från 1920-talet och framåt.)

P.S Ja, det är väldigt svårt! Det är en sak att förstå tyska, en annan att ha seminariediskussioner på sagda språk inom ovan nämnda tematiker. Det är mycket kallsvett och stress, men lärorikt. Och tidskrävande. Det är ingen illusion att man inte är överförtjusta i engelska här, och nästan alla artiklar och texter är från tyska forskare, eller i några fall översatta till tyska. Att läsa en vetenskaplig artikel på tyska tar ungefär 111 gånger så lång tid som att läsa en på engelska...! Stressigt? Japp. Men, det som inte dödar, härdar! Och det är fortfarande fantastiskt att vara i Berlin.

Publisert 18. nov. 2017 14:02 - Sist endret 20. nov. 2017 07:49
Legg til kommentar

Logg inn for å kommentere

Ikke UiO- eller Feide-bruker?
Opprett en WebID-bruker for å kommentere