Tone Skramstad

• Skramstad, Tone; Fjeld, Monica & Vestbøstad, Elisabeth (2004). Alfabetisering med digitale læremidler. En vurdering av alfabetiseringslæreverket Migranorsk alfa. NOA - Norsk som andrespråk. ISSN 0801-3284. Fulltekst i vitenarkiv
• Skramstad, Tone (2000). Hvor står sosiolingvistikken i dag? Sosiolingvistikk – metoder, målsetning og ansvar 1979–1999. Målbryting. ISSN 1500-8576. doi: 10.7557/malbr.2000.4. Fulltekst i vitenarkiv
• Skramstad, Tone (1999). Hvor langt strekker oslo-cirkumferensen seg? Målbryting. ISSN 1500-8576. doi: 10.7557/17.4726. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA

• Johansen, Bjørn Vidar; Aasprang, Gunnhild Berre & Skramstad, Tone (2015). Observatoriet: Huset som fant Norge. Gyldendal Norsk Forlag A/S. ISBN 9788205472990. 96 s. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA

• Skramstad, Tone & Sabo, Hannah Christine (2022). Physics Learning Assistent Model at the University of Oslo. Fulltekst i vitenarkiv
• Mørken, Knut Martin; Runde, Ragnhild Kobro & Skramstad, Tone (2017). Det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket og utdanningsutvikling. Fulltekst i vitenarkiv
• Skramstad, Tone (1999). Oslocirkumferensen og språklig regionalisering. : en metodetriangulert undersøkelse av språk og normer hos ungdommer på Hadeland. Universitetet i Oslo. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Undersøkelsen min om oslocirkumferensen og språklig regionalisering har jeg konsentrert om forholdet mellom språk og normer hos ungdommer på Hadeland. Jeg har foretatt en metodetriangulert undersøkelse: Gjennom å kombinere spørreskjemaundersøkelse med etterfølgende intervjuer med et utvalg av informantene, har jeg brukt kvantitative og kvalitative metoder. Som et utgangspunkt ønsket jeg å undersøke om oslomålet vinner terreng blant språkbrukere på Hadeland, og informantgruppen jeg valgte er ungdommer. Jeg foretok innsamling av materialet på fem skoler, og både ungdomsskolen og den videregående skolen er representert. Undersøkelsen min har et stort og omfattende feltarbeid. Med det store innsamlede datamaterialet, hadde jeg muligheten til å undersøke en rekke forhold, men jeg har måttet foreta et utvalg her. Derfor har jeg ikke lagt hovedvekten i denne undersøkelsen på språket, men like mye på de språklige normidealene til ungdommene. Gjennom undersøkelsen kom jeg fram til at oslomålet vinner terreng blant språkbrukere på Hadeland., slik at oslocirkumferensen strekker seg også til nord på Hadeland. Men det ser ikke ut til at det entydig er Oslo øst-dialekten som vinner fram. Også Oslo vest-dialekten er i bruk på Hadeland. Det kan se ut som om ungdommenes språklige strategier er avhengige av flere forhold, slik som foreldrenes bakgrunn, venner, sosiale interessefelt og kontakt med Oslo. Sentralt i avhandlingen står diskusjoner omkring begreper og bruk av teori og metode i sosiolingvistisk forskning. Med undersøkelsen viser jeg at språklig regionalisering ikke nødvendigvis foregår i form av urban hopping. På bakgrunn av undersøkelsen problematiserer jeg derfor den språklige regionaliseringsprosessen.

Se alle arbeider i NVA