Espen Schaanning

• Schaanning, Espen (2022). Kanskje? Historien om en blå prikk. In Schaanning, Espen & Aagre, Willy (Ed.), Skolens mening. Femti år etter Nils Christies Hvis skolen ikke fantes. Universitetsforlaget. ISSN 9788215055411. p. 154–166. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2022). Meritokratiets historiske betydning. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 34(1), p. 131–143. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2022). Krigen mot krigen. Folkereisning mot krig som opprørsbevegelse. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 34(1), p. 69–89. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2021). Den instrumentelle fornuftens inntog i barnehagen. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 33(1), p. 106–119. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2021). Om å verdsette elever. Forskjellstenkning i norsk skolepolitikk. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 33(3-4), p. 31–51. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2021). På det gamle systemets premisser. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 33(3-4), p. 192–202. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2020). Pedagogikkens begrensninger. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 32(3), p. 129–142. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2020). Den offervillige fredssoldaten. Om å sublimere militære følelser. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 32(4), p. 91–114. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2020). Om å se og bli sett. Speideruniformens semiotikk. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 32(1–2), p. 89–109. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2020). Ekskluderende individualisme. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 32(1–2), p. 176–191. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2019). Hamsterjulet. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 31(3), p. 136–151. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2018). Speiderhumor. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 30(2), p. 85-94, 96-99 : ill.–85-94, 96-99 : ill.. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2018). Måling og mestring. Matematikkopplæring i barnehagen. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 30(1), p. 75–93. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2017). Prestasjonsskolen. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 29(3–4), p. 157–171. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2016). Den nye barnehageforståelsen. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 28(2), p. 103–113. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2015). Speiding og religion. Kirke og kultur. ISSN 0023-186X. p. 396–418. Full text in Research Archive

View all works in NVA

• Schaanning, Espen & Aagre, Willy (2022). Skolens mening. Femti år etter Nils Christies Hvis skolen ikke fantes. Universitetsforlaget. ISBN 9788215055411. 200 p. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2022). En annerledes skole er mulig. Nye intervensjoner i skolefeltet. Kolofon. ISBN 9788230023945. 477 p. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2019). Farvel til skolen. John Holt og skolekritikken på 1960- og 70-tallet. Scandinavian Academic Press. ISBN 9788230402238. 499 p. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2019). Modernitetens oppløsning. Sentrale skikkelser i etterkrigstidens idéhistorie. Scandinavian Academic Press. ISBN 9788230402320. 325 p. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2018). Til alle barns beste? Intervensjoner i skolefeltet. Kolofon Forlag AS. ISBN 9788230017791. 302 p. Full text in Research Archive
• Aasgaard, Reidar; Krefting, Ellen Marie & Schaanning, Espen (2017). Grep om fortiden: Perspektiver og metoder i idéhistorie. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202565282. 301 p. Full text in Research Archive

View all works in NVA

• Schaanning, Espen & Aagre, Willy (2022). Innledning. In Schaanning, Espen & Aagre, Willy (Ed.), Skolens mening. Femti år etter Nils Christies Hvis skolen ikke fantes. Universitetsforlaget. ISSN 9788215055411. p. 13–26. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen & Aagre, Willy (2022). Forord. In Schaanning, Espen & Aagre, Willy (Ed.), Skolens mening. Femti år etter Nils Christies Hvis skolen ikke fantes. Universitetsforlaget. ISSN 9788215055411. p. 11–12. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen; Aagre, Willy; Cone, Lucas & Wiewiura, Joachim S. (2022). Nils Christies skolekritik har aldrig været mere aktuel. Folkeskolen (København). ISSN 0015-5837. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen; Aagre, Willy; Cone, Lucas & Wiewiura, Joachim S. (2022). En skolekritikk for vår tid. Klassekampen. ISSN 0805-3839. p. 12–13. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen & Thomas, Brodahl (2022). Opprør. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 34(1), p. 1–1. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2022). Oslo-skolen i praksis. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 34(1), p. 144–151. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2021). Læreren som eksistensvekker. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 33(2), p. 154–157. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2021). Den vanskelige volden. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 33(2), p. 136–140. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2021). Livsmestringspress. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 33(2), p. 146–151. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2021). Meritokrati i skolen. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 33(2), p. 129–135. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2021). Den konkurransedrevne skolen. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 33(2), p. 141–145. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2021). Fengselssmerter. Samtiden. Tidsskrift for politikk, litteratur og samfunnsspørsmål. p. 108–119. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2021). Leksen en lek? Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 33(1), p. 131–135. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2021). Utsatte innsatte. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 33(1), p. 126–131. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2021). Pedagogikkens tilsynelatende paradoks. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 33(1), p. 120–126. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2021). Den politiske kampen om skolen. blogg.forskning.no. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2021). Meritokrati og verdighet. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 33(3-4), p. 209–215. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2021). Fengslets fallitt. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 33(3-4), p. 204–209. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2020). En annen verden er mulig. Tidsskrift for samfunnsforskning (TfS). ISSN 0040-716X. 61(4), p. 410–413. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2020). Fredsbestrebelser. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 32(4), p. 137–144. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2020). Skoleerfaringer. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 32(1–2), p. 197–201. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2020). Skoleløse liv. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 32(1–2), p. 194–197. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2020). 130 år med skole – på tide å tenke nytt? Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2020). Robert Baden-Powell. Store Norske Leksikon (Nettutgaven). Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2020). Speiderbevegelsen. Store Norske Leksikon (Nettutgaven). Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2020). Pasifistisk tenkning. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 32(1–2), p. 204–207. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2020). Norges speiderforbund. Store Norske Leksikon (Nettutgaven). Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2020). Norges KFUK-KFUM-speidere. Store Norske Leksikon (Nettutgaven). Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2019). Arr 30 år. Fra Arrs forunderlige historie. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2019). Bør barn undervises hjemme? Skolekritikk, John Holt og hjemmeundervisning. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2019). Farvel til skolen. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2019). Pasifismer. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 31(4), p. 109–111. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2019). Profittmakerne. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 31(4), p. 104–107. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2019). Om idéhistoriefagets nytte. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2019). Velkommen til dagfengselet. Klassekampen. ISSN 0805-3839. p. 14–15. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2019). Arr 30 år – et tilbakeblikk. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 31(4), p. 3–7. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2019). Skolen – et inkluderende fellesskap? Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2019). Foucault-filologi. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 31(3), p. 156–157. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2019). Oppdragende natur. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 31(1–2), p. 170–175. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2019). Prestasjonspressets pris. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 31(1–2), p. 160–166. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2018). MIO, min MIO. Klassekampen. ISSN 0805-3839. p. 14–15. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2018). Til alle barns beste? Den nordiske modellen under press. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2018). Om å snakke sant. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 30(2), p. 122–131. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2018). Prestasjonsskolens ofre. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 30(2), p. 132–138. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2018). Er dagens skole til alle barns beste? Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2018). Makt og kunnskap. Noen poenger hos Foucault illustrert ved skolen som kunnskapsproduksjonsapparat. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2018). Virkelighetens fengsel. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 30(1), p. 99–103. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2018). Oppdragelse. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 30(1), p. 1–1. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2018). Til skolen for å siles ut. p. 12–13. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2018). Lek og lær. Morgenbladet. ISSN 0805-3847. p. 54–55. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2017). Heldagsskolens pris. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 29(2), p. 128–135. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2017). Om å bruke Foucault: Fire metodestrategier. In Aasgaard, Reidar; Krefting, Ellen Marie & Schaanning, Espen (Ed.), Grep om fortiden: Perspektiver og metoder i idéhistorie. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202565282. p. 87–100. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2017). Forsøket som løp ut i sanden. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 29(3–4), p. 198–200. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2017). Skolens grep om barna. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 29(3–4), p. 178–187. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2017). Skolen og humaniora. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 29(1), p. 87–94. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2017). Ånden som rår. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 29(1), p. 95–103. Full text in Research Archive
• Aasgaard, Reidar; Krefting, Ellen Marie & Schaanning, Espen (2017). Grep om fortiden. In Aasgaard, Reidar; Krefting, Ellen Marie & Schaanning, Espen (Ed.), Grep om fortiden: Perspektiver og metoder i idéhistorie. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202565282. p. 11–13. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen; Bekeng-Flemmen, Haakon; Medalen, Nilsen Britt & Rogne, Erlend (2017). Russland. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 29(3–4), p. 1–1. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2016). Tøyelige prinsipper. Tilsvar til Linda Gröning. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 28(1), p. 88–91. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2016). Matematikk, religion og politikk. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 28(1), p. 120–123. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2016). Krig og filosofi. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 28(1), p. 118–120. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2016). Baden-Powell og den norske speiderbevegelsen. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2016). Skolematte til besvær. Morgenbladet. ISSN 0805-3847. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2016). Talltanker. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 28(1), p. 114–117. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2016). Giskes skolefilosofi. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 28(1), p. 103–113. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2016). Skolens mål og mening. Molo idehistorisk studenttidsskrift. p. 30–43. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2016). Intellektuelle rebeller. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 28(3–4), p. 164–166. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2016). Med skylapper på. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 28(3–4), p. 151–157. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2016). Meninger om meningen med livet. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 28(3–4), p. 166–167. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2016). Meningen med livet. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 28(3–4), p. 1–1. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2016). Dagens skoletenkning. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 28(3–4), p. 144–150. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2016). Den store skolifiseringen. Klassekampen. ISSN 0805-3839. p. 14–15. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2016). Skolerefleksjoner. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 28(2), p. 123–124. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2016). Matematikk til hverdags. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 28(2), p. 121–123. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2016). Tenkning om tenkning. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 28(2), p. 119–121. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2016). Fra månesyke til psykose. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 28(2), p. 116–119. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2016). Statens redning. Arr - Idéhistorisk tidsskrift. ISSN 0802-7005. 28(2), p. 125–127. Full text in Research Archive
• Schaanning, Espen (2015). Speiding og nazisme. Dagensnæringsliv. p. 28–28. Full text in Research Archive

View all works in NVA