Leksjon 16. Antall og mengde

16.1 Setninger om antall og mengde

Konstateringer

1) Měli jsme hodně práce.	Vi hadde mye arbeid.
2) Nebudeme mít tolik času.	Vi kommer ikke til at ha så mye tid.
3) Takových lidí není mnoho.	Slike folk er det ikke mange av.
4) Zůstává ještě jedna možnost.	Der er én mulighet igjen.
5) Tahle dvě místa jsou volná.	Disse to plassene er ledige.
6) Několik vojáků bylo mrtvých.	Noen av soldatene var døde.
7) Přibylo nám dost práce i starostí.	Vi fikk enda mer både arbeid og bekymringer.

Leddspørsmål

8) Kolik vás bylo? – Byli jsme čtyři.	Hvor mange var dere? – Vi var fire.
9) Kolik lidí tam žije? – Milión.	Hvor mange mennesker bor det der? – En million.
10) Kolik toho bude? – Moc.	Hvor mye blir det av det? – Mye.
11) Kolik máte sourozenců? – Jednoho bratra a dvě sestry.	Hvor mange søsken har De? – En bror og to søstre.
12) Kolik masa zůstalo? – Je ho už jen trochu.	Hvor mye kjøtt ble det igjen? – Det ble igjen bare litt.
13) Kolik ti zbylo peněz? – Čtyřicet korun.	Hvor mange penger har du igjen? – Førti kroner.

Ja/nei-spørsmål

14) Bylo tam hodně lidí? – Seděli tam jen dva nebo tři lidé.	Var det mange mennesker der? – Det satt bare to eller tre der.
15) Vidíš dobře? – Ne, je málo světla.	Ser du godt? – Nei, det er for lite lys.
16) Je takových případů hodně nebo málo? – Skoro tisíc.	Er det mange eller få av den slags tilfeller? – Nesten tusen.
17) Bude jich dost? – Přijde jich asi sto.	Blir det nok av dem? – Det kommer omkring hundre av dem.
18) Stačí vám deset korun? – Deset korun je málo.	Er ti kroner nok? – Ti kroner er for lite.

16.1.2 Forklaringer

Semantisk struktur

Setningene ovenfor sier noe om antall og mengde; om kvantitet. Det semantiske trekket Kvantitet kan utgjøre predikatet eller være en av komponentene i en nominalfrase.

A) Antall eller mengde som predikat, dvs. NF Kvant, kan representeres av et grunntall eller et lignende uttrykk:

Byli jsme čtyři. Práce bylo hodně. Se setningene 1), 3), 8), 10), 12), 15) 16), 17) og 18) (svaret).

Kvant-predikatet kan også representeres av et ”kvantitativt” verb (med eller uten ledsagende tallord):

Peníze nestačí. Jídlo zbývá. Starostí přibylo. Maso zůstalo. Se setningene 4), 7), 12), 13) og 18) (spørsmålet).

B) Enhver nominalfrase i enhver setning kan inneholde semantiske trekk om antall og mengde, for eksempel:

NF Poss:	Nemám čas. – Nemám tolik* času.* Se setningene 2) og 11)
NF S/Adj:	Vojáci jsou mrtví. – Několik* vojáků bylo mrtvých.*
	Tohle místo je volné. – Tahle dvě* místa jsou volná.* Se setningene 5) og 6)
NF Lok:	Žijí tam lidé. – Žije tam mnoho* lidí.*
	Jsou tam lidé. – Bylo tam hodně* lidí.*
	(Oni) přijdou. – Přijde jich sto. Se setningene 9), 15) og 17).
NF Kvant:	Koruna je málo. – Deset* korun je málo.* Se 18).

I denne leksjonen behandler vi to forskjellige oppfattelser av kvantitet: 1) antall av individualiserte tellbare enheter (levende vesener, ting eller begivenheter) og 2) deler av (utellelige) helheter eller masser:

dva/tři/čtyři studenti

pět/šest/… sto/… tisíc/… studentů

milión lidí

několik knih

osv.

Antall		Del av helhet
(De tellbare substantivene står i pluralis etter et bestemt eller ubestemt tallord (større enn 1))		(De partitive uttrykkene som vises her, etterfølges av utellelige substantiv i singularis)
jeden student dva/tři/čtyři studenti pět/šest/… sto/… tisíc/… studentů milión lidí několik knih osv.		0
mnoho/moc/hodně vojáků		mnoho/moc/hodně času, peněz
málo/trochu lidí		málo/trochu jídla
dost knih		dost práce
spousta dívek		spousta vody
kolik/tolik slov		kolik/tolik masa

Noen tallord kan brukes både om tellbare og utellelige substantiv, f.eks. dost, spousta, kolik.
Noen substantiv kan være både tellbare og utellelige: dvě světla (dvs. to individualiserte lyskilder) versus málo světla (dvs. lys som et fysisk fenomen); tři místa (tre plasser, f.eks. i teatret), versus hodně místa (mye romlig plass) osv.

Tsjekkisk og norsk

1. Noen tsjekkiske tallord kan brukes både om tellbare og utellelige enheter (som nevnt ovenfor), mens deres norske motstykker kan være forskjelllige ord:

mnoho/hodně/moc vojáků	mange soldater	mnoho/hodně/moc času	mye tid
málo kamarádů	få venner	málo vody	litt vand
trochu lidí	få folk	trochu čaje	litt te
kolik slov?	hvor mange ord?	kolik dřeva?	hvor mye ved?
tolik knih	så mange bøker	tolik jídla	så mye mat

2. moc betyr to ting: a) = hodně, mnoho b) for mye/for mange.

Morfosyntaktiske mønstre

Det finnes to typer tallord som påvirker setningsmønsteret (eller norminalfrasen) på hver sin måte:

A) Noen tallord “styres” av substantivene sine, så de får substantivenes kjønn og kasus. Det gjelder tallordene jeden/jedna/jedno, dva/dvě, tři, čtyři:

Snom Vf3

tallord 1-4 nom

Vf 1/2/3

Ta kniha je jen jedna. Chlapci byli dva. Dívky budou jen dvě.

Jsme tři. Byli jsme čtyři.

být > --

jeden er ganske sjelden i dette mønsteret.

tallord 1-4 nom Snom Vf3

eller

tallord 1-4 nom Vf 1/2/3

Zůstala jen jedna možnost. Zůstává jeden problém.

Přibyli dva studenti. Ubyla tři slova. Dva stoly nestačí.

Dvě židle nebudou stačit.

Přibyli tři.

zůstat, -al, -ane < zůstávat, - al, -á (forbli, være igjen)

zbýt, zbyl, zbude/zbyde < zbývat (være til overs, være igjen)

přibýt, přibyl, přibude/přibyde < přibývat (økes, forhøyes)

ubýt, ubyl, ubude/ubyde < ubývat (minskes, reduseres)

stačit > postačit (rekke, være nok)

B) De andre tallordene “styrer” substantivene sine, så de står i genitiv, selv om tallordene selv står i nominativ eller akkusativ:

tallord nom/akk Sgen

Når slike tallord forekommer i setningens subjekt, står setningens finitte verb i 3. person singularis nøytrum, uansett subjekt-substantivets kjønn, tall og person:

Vf 3 sgN

De tallordene som danner denne strukturen, er tallordene fra fem og oppover: pět, šest, … sto, … tisíc, … milión og de ubestemte tallordene: mnoho/málo osv.

De komplette setningsstrukturene for denne typen tallord blir da:

Sgen

Vf3 sg N tallord 5- nom

pron pers gen

Studentů bylo sedm. Dívek je mnoho. Domů bude sto. Těch modrých knih je deset. Času bylo málo. Jídla nebude dost. Kolik bude lidí? Není tolik místa. Je nás deset. (Vi er ti.) Kolik toho je? (Hvor mye er det av det?) Kolik jich je? (Hvor mange er de?)

být > --

Det brukes personlige pronomen i pluralis når det refereres til noe tellbart, og personlige pronomen i singularis når det refereres til noe utellelig:

Studentů bylo mnoho. – Bylo jich mnoho.

Vody je dost. – Je jí dost.

Času je málo. – Je ho málo.

Masa je trochu. – Je ho trochu.

talord 5- nom Sgen

Vf3 sg N

tallord 5- nom pron pers gen

Zůstává několik možností. Nezůstalo mnoho času. Zůstane nás jen sedm. Kolik vás zůstalo? Zbylo trochu masa. Ubylo šest nebo sedm lidí. Kolik jich přibylo? Deset korun nebude stačit.

zůstat, -al, -ane < zůstávat

zbýt, zbyl, zbude/zbyde < zbývat

přibýt, přibyl, přibude/přibyde < přibývat

ubýt, ubyl, ubude/ubyde < ubývat

stačit, -il, -í > postačit

Det personlige pronomenet i genitiv er obligatorisk hvis man bruker den morfosyntaktiske strukturen uten substantiv. Altså ikke *Zůstane jen sedm, men Zůstane jich jen sedm.
Det skal brukes 3. person i verbet selv om subjektet kan utgjøres av et personlig pronomen i 1. eller 2. person: Bylo nás pět. Bude vás málo.
De samme strukturene brukes i setninger hvor de semantiske trekkene antall og mengde ikke er predikater, men kun nedtonte elementer i nominalfrasen (legg særlig merke til hva som skjer når nominalfrasen er subjekt):

Student pracoval.	– Jeden student* pracuje.*
Studenti pracovali.	– Dva/tři/čtyři studenti* pracovali.*
Men:	– Pět/mnoho studentů* pracovalo*
Pracovali jsme.	– Pracovali* jsme dva/tři/čtyři.*
Men:	– Pracovalo nás* deset/málo*

Nominativ og akkusativ av tellbare substantiv kommer vi til i leksjon 16.2.

Publisert 14. mai 2012 15:12 - Sist endret 6. aug. 2012 15:42