17.4.1 Eksempelsetninger
Konstateringer
|
1) Ona se vůbec o nic nestará. |
Hun bryr seg overhodet ikke om noe. |
|
2) S něčím takovým se nepočítalo. |
Noe slikt regnet man ikke med. |
|
3) Zajímá se o moderní poezii. |
Han interesserer seg for moderne poesi. |
|
4) Nestáli o jídlo, neměli hlad. |
De var likegyldige til maten, de var ikke sultne. |
|
5) Bojím se o další osud toho dítěte. |
Jeg er redd for den videre skjebnen til dette barnet. |
|
6) Jedná se o budoucnost všech lidí. |
Det handler om fremtiden til alle mennesker. |
|
7) V tomhle případě se jedná o různá hlediska. |
I dette tilfellet dreier det seg om forskjellige synspunkter. |
Leddspørsmål
|
8) Co o nich víš? – Téměř nic. |
Hva vet du om dem? – Nesten ingen ting. |
|
9) O co se jedná? – O jednu důležitou věc. |
Hva dreier det seg om? – Om en viktig sak. |
|
10) O čem přemýšlíš? – O smyslu toho všeho. |
Hva tenker du på? – På meningen med alt dette. |
|
11) Co jste se o něm dověděli? – Moc ne. |
Hva fikk dere vite om ham? – Ikke mye. |
|
12) S čím nesouhlasila? – S rozdělením rolí. |
Hva var hun uenig i? – I rollefordelingen. |
|
13) Kdo se bude starat o organizaci? – Vy sám. |
Hvem skal ta seg av organiseringen? – De selv. |
Ja/nei-spørsmål
|
14) Slyšel jsi někdy o něčem podobném? – Nikdy v životě. |
Har du noen gang hørt om noe lignende? – Aldri i livet. |
|
15) Budou s takovými podmínkami souhlasit? – Nic jiného jim nezbývá. |
Vil de være enige i slike betingelser? – De har ikke noe valg. |
|
16) Počítáš s vlivem domácí tradice? – Počítám. |
Regner du med innflytelsen fra den hjemlige tradisjonen? – Ja, det gjør jeg. |
|
17) Odpověděli hned? – Ne, s odpovědí váhali. |
Svarte de med en gang? – Nei, de nølte med svaret. |
|
18) Bál se? – Naopak. Jeho čin svědčí o velké odvaze. |
Var han redd? – Tvertimot. Handlingen hans vitner om stort mot. |
17.4.2 Forklaringer
Semantisk struktur
Setningene ovenfor uttrykker følgende oppfattelser av holdninger eller mentale prosesser:
A) Å være bekymret for noe, interessert i noe, ha noen eller noe i sentrum for ens oppmerksomhet. Se setningene 1), 3) - 7), 9) og 13).
B) Forbindelse mellom en prosess som angår læring, erfaring eller opplysning, og det som er tema for en slik prosess. Se setningene 8), 10), 11), 14) og 18).
C) Mentale prosesser eller holdninger som forbindes med hva som oppfattes som ”gjenstand” for manipulasjon (”operativ” manipulasjon). Se setningene 2), 12), 15) – 17).
Tsjekkisk og norsk
1. dovědět se o něčem/někom er den dynamiske (dyn) varianten av vědět, dvs. betydningen er ”få vite”. Se setning 11).
2. Når sám, sama, sami (se også leksjon 17.1. og 17.2) kombineres med et personlig pronomen, understrekes forestillingen om den aktuelle personen. Det betones at det bare dreier seg om én person, ikke om andre:
Já sám/sama (jeg selv), ty sám/sama (du selv), on sám (han selv), ona sama (hun selv), my sami (vi selv), vy sami (dere selv), oni sami (de selv).
Morfosyntaktiske mønstre
Type A:
|
Snom Vf3 o Sakk Vf 1/2/3 |
| Rodiče se báli o život dítěte. O ty knihy nikdo nestál. Nestaráš se vůbec o nic. Zajímám se o moderní básníky. |
bát se, bál se, bojí se > -- o něco/někoho
stát, stál, stojí > -- o něco/někoho
starat se, -al se, -á se > po- něco/někoho
zajímat se, -al se, á se > -- o něco/někoho
| Vf3 sg N o Sakk Sdat |
| Nejedná se nám o zábavu, ale o práci. O co se ti jedná? Jemu se jedná jen o peníze. |
jednat se, - alo se, -á se > - o něco/někoho
Type B:
|
Snom Vf3 o Slok Vf 1/2/3 |
|
Politici o budoucnosti nevědí nic. Budu mlčet, nikdo se o tom nedoví. Budeme o vašem plánu přemýšlet. Slyšel jste o té nové metodě? |
vědět, -ěl, -í, pl. vědí > -- o něčem/někom
dovědět se < dovídat se o něčem/někom
přemýšlet, -el, - í > -- o něčem/někom
slyšet, -el, - í > -- o něčem/někom
| Snom Vf3 o Slok |
| Oheň svědčil o přítomnosti lidí. Takový výsledek nesvědčí o dobré práci. |
svědčit, -il, -í > - o něčem/někom
Type C:
|
Snom Vf3 s Sinstr Vf 1/2/3 |
| S takovou možností jsme počítali. S tvým plánem nesouhlasím. Ani chvíli neváhali s návratem. |
počítat, -al, -á > -- s něčím/někým
souhlasit, -il, -í > -- s něčím/někým
váhat, -al, -á > za- s něčím/někým
