Leksjon 19. Å uttrykke årsak, hensikt og betingelse

19.4 Hensikt

Konstateringer

1) Odešel jsem jen proto, abych tě nerušil.	Jeg gikk bare for ikke å forstyrre deg.
2) Šeptali, aby neslyšela, co si povídají.	De hvisket for at hun ikke skulle høre hva de sa.
3) Pomohu vám, abyste s tím byli včas hotoví.	Jeg skal hjelpe dere, så dere blir ferdige i tide.
4) To dřevo je na stavbu mostu.	Dette treverket er til byggingen av en bro.
5) Pro peníze udělají všechno.	De gjør alt for penger.
6) Přišel jsem se ti omluvit.	Jeg har kommet for å be deg om unnskyldning.
7) Běželi se podívat, co se děje.	De løp avsted for å se hva som skjedde.
8) Pro všechny případy si vezmu víc peněz.	For alle tilfellers skyld tar jeg med flere penger.

Leddspørsmål

9) Proč mi to pořád opakuješ? – Abys na to nezapomněl.	Hvorfor gjentar du det for meg hele tiden? – For at du ikke skal glemme det.
10) Proč tak pospícháš? – Proto, abychom nepřišli pozdě.	Hvorfor skynder du deg slik? – For at vi ikke skal komme for sent.
11) K čemu je tohle dobré? – K ničemu.	Hva er det godt for? – Ingen ting.
12) Co to máš? – To jsou věci na cestu.	Hva har du der? – Det er ting til reisen.
13) Co budeš dělat? – Půjdu spát.	Hva skal du gjøre? – Jeg går til sengs.

Ja/nei-spørsmål

14) Máme něco k jídlu a pití? – Nic jsme si nevzali.	Har vi noe å spise og drikke? – Vi tok ikke med oss noe.
15) Je tahle barva na dřevo? – Ne, na kov.	Er denne malingen til tre? – Nei, til metall.
16) Je tady Franta? – Odešel si něco koupit.	Er František her? – Han gikk for å kjøpe seg noe.
17) Pracuje, aby měla ještě víc peněz? – Pracuje pro radost z práce.	Arbeider hun for å få enda flere penger? – Hun arbeider for gleden ved arbeidet.
18) Nepůjdeš se trochu projít? – Nemám čas na procházky.	Vil du ikke gå deg en liten tur? – Jeg har ikke tid til spaserturer.

19.4.2 Forklaringer

Semantisk struktur

I eksemplene ovenfor finnes et hensiktsforhold mellom to situasjoner eller ting. Hensiktsforhold kan deles i disse typene:

A) Et forhold mellom to setninger, en hovedsetning og en leddsetning. Se setningene 1) – 3), 9), 10) og 17).

B) Hensiktsforhold som det sentrale trekket i predikatet. Setningsstrukturen er NF V hensikt NF mål. Se setningene 4), 11) og 15). En preposisjonsfrase representerer predikatet i denne typen.

C) Hensiktsforhold som én komponent i et sammensatt predikat. I setningene 6), 7), 13), 16) og 18) består det sammensatte predikatet av at “noen beveger seg et sted hen for å gjøre noe”, dvs. NF Lok retning hensikt. (I tillegg til denne typen er hensikt også inkludert både i typen Pavel je na přednášce. og Pavel jde na přednášku. (Se Leksjon 10.1) og i typen Pavel šel pro lékaře. Eva poslala Pavla pro lékaře. (Se Leksjon 13.5). I setningene 5), 8) og 17) er hensikt et ikke-sentralt trekk i predikatet.

D) Hensiktsforhold som en av komponentene i en sammensatt nominalfrase: věci na cestu, něco k jídlu/pití, čas na procházky. Se setningene 12), 14) og 18).

Sammenlign også:

hensikt i predikatet (type B):	hensikt i nominalfrasen (type D):
Tahle barva je na dřevo.	To je barva na dřevo.
To dřevo je na stavbu mostu.	To je dřevo na stavbu mostu.
To není k jídlu.	Máme něco k jídlu.

Tsjekkisk og norsk

1. Når hensiktsforhold uttrykkes ved hjelp av to setninger, har tsjekkisk oftest kondisjonalis i leddsetningen (se nedenfor). Norsk har leddsetningen i indikativ, vanligvis innledet med konjunksjonen “for å”. Se setningene 1) – 3), 9) (svaret), 10) (svaret).

Etter verb som betegner bevegelse, har infinitivskonstruksjoner både på tsjekkisk og norsk. Se setningene 16) (svaret) og 18) (spørsmålet).

2. Norsk har et relativt begrenset antall preposisjoner som uttrykker hensikt (“til”, “for”), mens tsjekkisk har en hel rekke. Dřevo na stavbu mostu …; Pro všechny případy …; Něco k jídlu.

Mange av de tsjekkiske ”hensiktspreposisjonene” forholder seg til hvor ting skal plasseres (eventuelt til hvor ting har vært plassert) og er identiske med preposisjonene i setninger med bevegelsesverb. Her har norsk oftest komposita:

barva do/z tiskárny (printerfarge), přehoz na postel (sengeteppe), sklíčko pod mikroskop, (objektglass), omáčka k rybě (fiskesaus), láhev od mléka (melkeflaske).

3. Legg merke til de to uttrykkene jít spát – “gå til sengs/legge seg” og jít se projít – “gå seg en tur.”

Morfosyntaktiske mønstre

Type A) har leddsetning i kondisjonalis. Subjektet i hovedsetningen og leddsetningen kan være identisk, men de to setningene kan også ha forskjellig subjekt. Konjunksjonen a- er et prefiks til hjelpeverbet i kondisjonalis: bych, bys, by…:

…Vf …, a- Vf kond …

Přišel jsem, abych ti pomohl. Vyšli jsme brzo, abychom chytili vlak. Nosí brýle, aby dobře viděla. Vysvětlím vám to ještě jednou, abyste tomu dobře rozuměli. Půjdu s tebou, aby ses nebála.

Vysvětlím vám to ještě jednou, abyste tomu dobře rozuměli. Půjdu s tebou, aby ses nebála.

Type C) representeres av infinitivkonstruksjoner:

…Vf bevegelsesverb i infinitiv

Šel jsem otevřít dveře. Půjdeme si sednout k ostatním.
Mám hlad, půjdu něco sníst. Jana odešla udělat něco k večeři.
Přišel jsem ti všechno vysvětlit. Jiří si utíkal koupit noviny. Děti si běžely hrát.

Legg merke til dobbeltformene:

Půjdu otevřít okno. versus Šel jsem dolů, abych otevřel dveře.

Odešla udělat večeři. versus Odešla, aby udělala večeři.

Type B) og D) representeres begge av preposisjonsfraser:

… k Sdat …

Tyhle knihy jsou ke studiu. Takový slovník není k ničemu. K obědu jsme měli maso. Pozvali jsme několik přátel k obědu.

… na Sakk …

Tyhle peníze jsou na cestu do Anglie. Na co to je? To je na boty. Tohle jsou sklenice na pivo. Dali mi na ty věci velký kufr.

… pro Sakk …

Tyhle šaty mám pro práci venku. Pro cestu do zahraničí potřebujeme pas. Léky jsou tady pro případ nemoci. Takové knihy čtu pro zábavu. Hraje fotbal pro radost ze hry a z pohybu.

Morfemstruktur: det finitte verbet i kondisjonalis

Kondisjonalis består av to ord: et hjelpeverb og et l-partisipp. De kombineres slik:

sg	Vf 1 “jeg”	-l/-la bych	pracoval bych, pracovala bych
	Vf 2 “du”	-l/-la bys	procoval bys, pracovala bys
	Vf 3 “han, hun, den, det”	-l/-la/-lo by	pracoval by, pracovala by, pracovalo by
pl	Vf 1 “vi”	-li/-ly bychom	pracovali bychom, pracovaly bychom
	Vf 2 “dere”	-li/-ly byste	pracovali byste, pracovaly byste
	Vf 3 “de”	-li/-ly/-la by	pracovali by, pracovaly by, pracovala by

Det negative prefikset føyes til l-partisippet: …, abych nepracoval. …, abychom nepracovali.
Formene til hjelpeverbet bych, bys, by osv. er trykksvake når de står alene. Med prefikset a- er de trykksterke.
Man bruker særlige kombinasjoner i høflig tiltale: Dám vám to, abyste to odnesl/odnesla na poštu.

Publisert 14. mai 2012 15:39 - Sist endret 20. nov. 2012 13:44