Om Horisont Europa – Søyle 2
Horisont Europa er EUs niende rammeprogram for forskning og innovasjon.
Pilar 2 er en sentral del av Horisont Europa. Horisont Europa – Søyle 2 har som mål å svare på globale utfordringer innen helse, kultur og samfunn, klimaendringer og bærekraftig teknologi. Dette gjøres gjennom konsortiumbaserte prosjekter.
FOSTERLANG(1).png)
Prosjektledere ved ILN: Haley de Korne og Åshild Næss.
Varighet: 01.01.2025 - 31.12.2027.
Om hovedprosjektet
Prosjektet «Fostering Linguistic Capital: A Roadmap for Reversing the Diversity Crisis and Activating Societal Benefits in Europe» (FOSTERLANG) har som mål å ha en effekt på hvordan minoriserte språk beskyttes, brukes og fremmes i Europa i konteksten av den konkurransen mellom dominerende og ikke-dominerende språk.
Dette vil bli oppnådd ved å utvikle evidensbaserte diagnoser av tilstanden for minoritetsspråkene og ved å foreslå strategiske og teknologisk informerte initiativer for å beskytte og styrke deres sosioøkonomiske posisjon.
Prosjektet bringer med seg tverrkulturell, tverrfaglig kompetanse fra 14 deltakende organisasjoner i et partnerskap for vitenskapelig utforskning av sentrale samfunnsaspekter ved å beskytte den språklige variasjonen i EU.
Om ILN sitt bidrag
ILN er involvert i flere arbeidspakker (WPs) gjennom hele prosjektet, men spesielt i WP3 «Capital Transmission in Local Ecologies – Education, Community Socialisation and Intergenerational Exchange» og WP7 «Effective multilingualism policies».
I WP3 vil vi fokuserer på hvordan språk formidles gjennom utdanning, familieliv og nettverk i lokalsamfunnet.
WP3 utforsker hvordan utdanningspolitikk, lærerutdanning og praksis i lokalsamfunnet kan bidra til å holde språk levende på tvers av generasjoner. Teamet samler beste praksis fra ulike regioner i Europa og utvikler praktiske anbefalinger for flerspråklig utdanning, lærerstøtte og familiebasert språklæring.
I WP7 tar vi en økologisk tilnærming for å forbedre språkpolitikken i Europa ved å anse flerspråklighet som en ressurs. Analysen omfatter makro-, meso- og mikronivåer, og inkluderer skole-familie partnerskap fra både topp-ned og bunn-opp perspektiver.
Fokuset er på forholdet mellom språkpolitikk og språkmiljø, med vekt på språklig kapital, flerspråklighet og støtte til minoritetsspråk.
Funded by the European Union (HE, Grant Agreement, 101178387). Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Research Council Executive Agency. Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.
MultiLX
Prosjektleder ved ILN: Pia Lane
Varighet 01.01.2025 - 31.12.2027.
Om hovedprosjektet
Prosjektet «Strategies to strengthen European linguistic capital in a globalised world (MultiLX)» vil samle inn og analysere data for å påvirke transformasjonen av språkpolitikk i Europa.
Økt mobilitet av mennesker på tvers av områder har endret den språklige sammensetningen av Europa, mens raske utviklinger innen KI og annen digital teknologi har revolusjonert måten folk kommuniserer på. Imidlertid har EUs språkpolitikk vært treg til å svare på tempoet i disse endringene.
Vi vil undersøke hvordan unge mennesker bruker språk på flere steder i Europa, med fokus på deres kommunikasjon i digitale, kreative og hverdagslige kontekster.
På den måten kan vi gi beslutningstakere omfattende data om kommunikasjonsmetodene og språkideologiene til unge mennesker i Europa, som er nødvendig for å innføre en språkpolitikk som er inkluderende, demokratisk og rettferdig.
Om ILN sitt bidrag
ILN er involvert i flere arbeidspakker (WPs) gjennom hele prosjektet, men spesielt i WP3, med casestudien «Det kvenske språk og unge i Norge».
I løpet av det siste tiåret har unge mennesker i Norge vist en sterk interesse for å gjenvinne det kvenske språket og kulturen.
Den kvenske ungdomsorganisasjonen, Kvääninuoret, bruker digitale arenaer som Instagram for å undervise i og lære det kvenske språket, dele kunstnerisk arbeid, utforske forskjellige uttrykk for kvenske identiteter og knytte bånd til andre minoritets- og urfolksgrupper.
Vi vil undersøke hvordan det digitale skiftet har gitt en arena for ungdom til å styrke kollektive og individuelle identiteter, som igjen kan styrke språklæring. Dataene som blir brukt vil være Instagram-innlegg, og observasjoner eller selvrefleksjon fra deltakerne når de lager innlegg.
Vi vil jobbe tett med Kvääninuoret fra prosjektets start for å sikre at aktivitetene vi gjennomfører passer deres behov.
Funded by the European Union (HE, Grant Agreement, 101177191). Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Research Council Executive Agency. Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.