English version of this page

Douwtje Lieuwkje van der Meulen

Førstelektor - Konservering
Bilde av Douwtje Lieuwkje van der Meulen
E-post d.l.van.der.meulen@iakh.uio.no
Telefon +47 22 85 93 37
Brukernavn
Besøksadresse Frederiksgate 3 0164 Oslo
Postadresse Postboks 1008 Blindern 0315 Oslo

Faglige interesser

  • Kulturarv

  • Museum

  • Samlingsforvaltning

  • Forebyggende konservering

  • Gjenstands konservering

  • Undervisning og læring

Bakgrunn

2023-          Førstelektor, Konservering, IAKH, UiO                                               
2003-2023 Universitetslektor, Konservering, IAKH, Universitetet i Oslo 
2003-2005 Master i Museologi, Universitetet i Leicester
1997-2003 Konservator, Konservering, IAKH, Universitetet i Oslo
1992-1997 Arkeologisk konservator, Ashmolean Museum, Oxford
1989-1992 BSC i Arkeologisk konservering, University College London
1983-1989 Master i Mediterrane Arkeologi, Universitet i Groningen
1985-1999 Jobbet på arkeologiske utgravinger i Italia, Hellas, Egypt,
                  Tyrkia, Storbritannia og Island både som arkeolog og konservator.
 
 
Verv:
2020-2023  Prosjektleder for Konserveringsstudiets Revisjon Prosjekt (KoRP)
2014-2020  Undervisningskoordinator Konservering
2009-2012  Leder for Konservering, IAKH
2009-         Vurderingskomite Norske Konservator Forbundet
2009-         Representant Konservering UiO i European Network for
                  Conservation-Restoration Education (ENCoRE)
2009-         Representant Konservering UiO i Nordic Network of
                  Conservation Education

Undervisning og veiledning

Priser

2013  Nominert til årets UiO-underviser
2016  Nominert til Morgenbladets kåring av beste formidler
2021  Gitt status av merritert underviser

Prosjekter

2023                                                                                                          Mikroblogging i høyere utdanning- utvikling av undervisningsopplegg på tvers av fag med Samtavla. Prosjektet ledes av Institutt for Pedagogikk ved professor Ingvill Rasmussen.

2018-2023                                                                                                            Flipping Conservation with iNovative and sustainable ICT Tools (FliNT)

Prosjektet innebærte en omorganisering av introduksjonsemne i konservering på bachelornivå ved bruk av modellen omvendt undervisning. Undervisningsstrategier som brukes er blandet læring og constructive alignment. Læring utenfor klasserommet er tilrettelagt ved bruk av læringsstier i Canvas og fokuserer hovedsakelig på teori, mens frigjort tid i klassen  brukes for gruppe- og plenumsdiskusjoner med Samtavla som støttende verktøy, og undervisning i praktiske og generiske ferdigheter. Ved bruk av denne undervisningsmodellen får  studenter bedre veiledning i sin læringsprosess, det gjør overgangen fra videregående skole til universitetet lettere for nye studenter,  teori knyttes tettere opp mot praksis som gir økt motivasjon til læring.

Prosjektet fikk midler fra Norges Universitetet for 2018-2019.

Emneord: Konservering, Gjenstandskonservering

Publikasjoner

  • Meulen, Douwtje L van der (2017). Teaching undergraduates Research skills by doing and reflecting. Conservation, exposition et Restauration d'Objets d'Art. HS/2017. doi: 10.4000/ceroart.5055. Fulltekst i vitenarkiv
  • Meulen, Douwtje L van der (2015). Monumental Theatre Sceneries: Big Groups Big Problems? I Rajainmaa, Anna; Vihakara, Marleena; Haapakoski, Satu; Björklund, Stina; Tiainen, Erika & Holmqvist, Kaarina (Red.), Monumental Treasures. Preservation and Conservation.. The Nordic Association of Conservators Finnish section. ISSN 9789529361946. s. 228–235. Fulltekst i vitenarkiv
  • der, Douwtje L Meulen van & Haugerud, Trond (2009). Nettstøtte som motiverer til læring: Slik lagde vi et vellykket læringsprogram. I Koch, Susanne Anette Kjekshus (Red.), Ringer i vann. Lenge leve fleksibel læring ved Universitetet i Oslo. Universitetet i Oslo. ISSN 9788299740739. s. 59–71. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA

  • Gregers, Tone Fredsvik; Langford, Malcolm; Maasø, Arnt; Brevik, Lisbeth M.; Mjaaland, Marius & Mirmotahari, Omid [Vis alle 25 forfattere av denne artikkelen] (2025). Utdanningskvalitet: Hva kan vi forvente av UiOs framtidige rektorteam? Fulltekst i vitenarkiv
  • Flo, Line; Kutzke, Hartmut; Meulen, Douwtje Lieuwkje van der & Nabais, Paula (2024). The Poor Persons Purple. Investigations into a lichen Orcein dye from Norwegian domestic lichen. Fulltekst i vitenarkiv
  • Watne, Åshild & Meulen, Douwtje L van der (2017). Kompetanseutvikling i lektorgruppa ved HF. Fulltekst i vitenarkiv
  • Meulen, Douwtje L van der (2016). Teaching undergraduates research skills by doing and reflecting. Fulltekst i vitenarkiv
  • Meulen, Douwtje L van der (2015). Hva er konservering og hva gjør en konservator. Fulltekst i vitenarkiv
  • Meulen, Douwtje L van der (2015). Monumental Theatre Sceneries: big Groups big problems? Fulltekst i vitenarkiv
  • Meulen, Douwtje L van der (2015). Bevaring i samlingsforvaltning. Fulltekst i vitenarkiv
  • Meulen, Douwtje L van der (2013). Veien til et vellykket emne. Fulltekst i vitenarkiv
  • Meulen, Douwtje L van der (2012). Hvordan ta vare på lærgjenstander. Fulltekst i vitenarkiv
  • Meulen, Douwtje L van der (2012). University of Oslo International Summer School Conservation of Theatre Sceneries of Halden 2012. Fulltekst i vitenarkiv
  • Meulen, Douwtje L van der (2009). Internasjonalisering. Å få undervisning på engelsk- Hva betyr det for studenter med norsk som morsmål? Fulltekst i vitenarkiv
  • der, Douwtje L Meulen van (2006). Disaster preparedness and emergency response. Fulltekst i vitenarkiv
  • der, Douwtje L Meulen van (2006). Evakueringsplaner, føre var! Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA

Publisert 6. juni 2005 00:00 - Sist endret 13. mars 2025 09:22

Prosjekter

Forskergrupper