Flerspråklig oppvekst med ADHD: Sammenhengen mellom oppmerksomhet og kommunikasjon i utviklingen
Dette psykolingvistiske prosjektet undersøker sammenhengene og samhandlingen mellom oppmerksomhet og kommukasjon i barns utvikling. Prosjektet sammenligner enspråklige og flerspråklige barn med og uten ADHD.
Franziska Köder (foto: Mathias Fossum, UiO)
Om prosjektet
Les mer på prosjektets engelskspråklige nettside.
Publisert 25. feb. 2020 11:57
- Sist endret 25. feb. 2020 11:57