English version of this page

Flerspråklig oppvekst med ADHD: Sammenhengen mellom oppmerksomhet og kommunikasjon i utviklingen

Dette psykolingvistiske prosjektet undersøker sammenhengene og samhandlingen mellom oppmerksomhet og kommukasjon i barns utvikling. Prosjektet sammenligner enspråklige og flerspråklige barn med og uten ADHD. 

Franziska Köder (foto: Mathias Fossum, UiO)

Franziska Köder (foto: Mathias Fossum, UiO)

Om prosjektet

 

Les mer på prosjektets engelskspråklige nettside.

 

Emneord: Flerspråklig kompetanse
Publisert 25. feb. 2020 11:57 - Sist endret 25. feb. 2020 11:57

Kontakt

For spørsmål om prosjektet, kontakt Franziska Köder