Opplæringsdelen

HF inviterer alle kandidater til en obligatorisk oppstartssamling. Denne skal gi kjennskap til ph.d.- programmet, fakultetet, biblioteket og universitetet. Veiledere inviteres til den delen av programmet som omhandler veiledning. Oppstartssamlingen organiseres normalt hvert semester, i starten av september og mars. 

Opplæringen i forskningsetikk skal sikre at alle kandidater ved HF har inngående kjennskap til forskningsetiske normer. Disse normene konstituerer og regulerer god vitenskapelig praksis og skal sikre forskningens integritet. 

Kandidatene tar 1 ECTS i kurset HF9003 HF Introduction to Research Ethics, som tilbys i ph.d.-ukene. Denne felles, obligatoriske opplæringen for alle kandidater på fakultetets ph.d.-program drøfter sentrale etiske prinsipper for forskning, som sannhetsnormen (sannhetssøken, sannhetsforpliktelsen redelighet og ærlighet), plikten til å anerkjenne andres arbeid, og forfatterskapsrettigheter og -plikter. Kurset gir en grunnleggende forståelse av det forskningsetiske systemet og av etiske normer og dilemmaer i humanistisk forskning. 

I tillegg tar kandidatene minimum 1 ECTS fordypning i etikk. Kursene tar for seg etiske problemstillinger som er særlig aktuelle for humanistisk forskning, og noen kurs gir mulighet til fordypning knyttet til eget prosjekt. Instituttene tilbyr en rekke ulike kurs i ph.d.-ukene, og enkelte kurs på andre tidspunkter ofte i samarbeid med forskerskoler. Kandidatene kan også ta eksterne kurs. 

Opplæringen i vitenskapsteori tar for seg grunnlagsproblemer innen humanistisk kunnskapsdannelse.

Kandidatene tar 1 ECTS i kurset HF9301 HF Introduction to Theories of Knowledge, som tilbys i ph.d.-ukene. Denne felles, obligatoriske opplæringen for alle kandidater på fakultetets ph.d.-program skal ta for seg sentrale kunnskapsteoretiske spørsmål. I kurset diskuteres spørsmål om hva kunnskap er, om hva slags kunnskap humanister etablerer og om det finnes et felles grunnlag for humanistisk forskning som sådan.

I tillegg tar kandidatene minimum 2 ECTS fordypning i vitenskapsteori. Kursene gir fordypning i mer avgrensede tema, og noen kurs gir kandidatene anledning til å formulere sitt eget epistemologiske utgangspunkt. Instituttene samarbeider om en rekke ulike kurs i ph.d.-ukene og tilbyr også enkelte kurs på andre tidspunkter, ofte i samarbeid med forskerskoler eller eksterne forskningsmiljø. Kandidatene kan også ta eksterne kurs. 

Opplæringen i formidling gir en realistisk trening i forskningsformidling og refleksjon rundt forskningskommunikasjon og akademisk ytringsfrihet. Forskningsformidling innebærer at forskere formidler vitenskapelige resultater, arbeidsmåter og holdninger til mennesker utenfor forskerfellesskapet og det spesialiserte fagområdet. HFs opplæring i forskningsformidling gir konkrete erfaringer med å formidle skriftlig eller muntlig til et større publikum. Etter kurset må kandidatene publisere en tekst eller gjennomføre en muntlig formidlingsaktivitet for å få kurset godkjent. 

Det obligatoriske formidlingskurset på 2 ECTS tilbys i to varianter:

• HF9004 Media Dissemination of Research - Written Communication
• HF9006 Media Dissemination of Research - Oral Communication

Kurs arrangeres av fakultetet i ph.d.-ukene. Det vil veksle hvilken variant som tilbys. 

Alle kandidater skal delta på en internasjonal konferanse. Hensikten er at kandidatene skal presentere og få tilbakemelding på sin forskning og få utvidet sine internasjonale faglige nettverk ut over det forskningsmiljø og – prosjekt de er knyttet til. Poenggivende konferanser er akademiske samlinger der forskning presenteres for kollegaer i relevante fagfelt, der deltagerne representerer institusjoner fra flere land. Disse er normalt sammensatt etter åpen invitasjon, men konferanser/seminarer der kandidaten inviteres til å delta kan også gi poeng.

Kandidatene skal ha 4 ECTS i denne kategorien. Ph.d.-leder på kandidatens institutt fastsetter uttelling. Det gis normalt en uttelling på 2 ECTS for konferansedeltakelse med paper/poster/foredrag. 

Spesielt for IFIKK

Uttelling for deltakelse på internasjonal konferanse forutsetter fremleggelse av paper/foredrag/abstract. Kun deltakelse gir ikke poeng. Vanligvis gis det 1 ECTS for Poster og 2 ECTS for Paper.

Spesielt for IMK

Instituttet utviser en del skjønn ved vurdering av konferansepresentasjoner, og kandidatene oppfordres til å melde konferansedeltagelse til forhåndsgodkjenning i god tid. Uttellingskriteriene er i hovedsak som følger:

• Paperet bør være skrevet for den aktuelle konferansen. Presenterer du samme paper to ganger, får du uttelling kun en gang.
• Presentasjon av poster gir normalt 1 poeng
• Presentasjon uten noen form for fagfellevurdering gir normalt 1 poeng
• Presentasjon med fagfellevurdering gir normalt 2 poeng
• Det kan gis 1 ekstra poeng hvis paper presenteres i en faglig workshop eller sesjon hvor kandidaten også får tilbakemelding på et paper

Alle kandidater skal gjennomføre tekstutviklingsseminarer, 4-6 ECTS.  Formålet med tekstutviklingsseminarene er å utvikle en forståelse av krav til kvalitet i akademisk skriving og støtte arbeidet med avhandlingen gjennom hele stipendperioden. Seminarene skal også bidra til et godt faglig og sosialt miljø blant ph.d.-kandidatene. I disse seminarene arbeider kandidatene primært med avhandlingstekster: kapitler, artikler og delutkast.

• Les mer om tekstutviklingsseminarer

Alle kandidater skal gjennomføre en midtveisevaluering. Formålet med midtveisevaluering er at kandidatene skal få vurdert hvordan prosjektet ligger an med hensyn til fullføring som planlagt. Dette er en obligatorisk del av ph.d.-programmet. 

• Les mer om midtveisevaluering

Med metode menes en planlagt framgangsmåte for kunnskapsdannelse. Opplæringen skal utvide kandidatenes metodiske erfaringer og ferdigheter og gi en kritisk tilnærming til hva ulike metoder kan gi av kunnskap. Alle kandidater skal ha opplæring som tilsvarer minimum 4 ECTS. 

Kandidatene kan finne kurs og opplæringstilbud ved instituttene, HF, andre enheter ved UiO, forskerskoler eller andre universiteter i Norge og i utlandet. Instituttene ved HF tilbyr en rekke kurs alene og sammen i ph.d.-ukene i form av små kurs (1-2 ECTS). Større kurs tilbys utenom ph.d.-ukene. 

Kandidatene kan selv sette sammen den siste delen av opplæringsdelen. Denne delen skal bestå av kurs og aktiviteter som er direkte relevante for eget prosjekt eller som utvikler kandidatene som unge forskere. Samlet skal opplæringsdelen av ph.d.-graden være balansert og kvalitativt god, så selv om det er stor valgfrihet bør kandidaten rådføre seg med veileder og søke forhåndsgodkjenning hos ph.d.-leder. 

Denne delen av opplæringsdelen kan fylles med aktiviteter på et høyt vitenskapelig nivå. Disse er som hovedregel rettet mot ph.d.-nivået. Både interne UiO kurs på ph.d.-nivå og kurs som holdes i regi av eksterne aktører kan inngå, så lenge de anses som relevante. I noen tilfeller kan kurs på masternivå godkjennes av ph.d.-leder ved kandidatens eget institutt. 

Kandidater kan i tillegg gjøre mer forskningsformidling, eksempelvis i form av å publisere populærvitenskapelige tekster, delta i podkast, radio eller TV, eller gi en åpen forelesning/foredrag.  Kandidatene vil maksimalt få godskrevet 5 ECTS for å utføre formidlingsaktiviteter, i tillegg til poengene som gis i tilknytning til det obligatoriske kurset. Det gis kun uttelling i hele ECTS, så dersom aktiviteten har mindre omfang, vil det være behov for flere aktiviteter.

Det er også mulig å delta i flere konferanser og få noe uttelling for det. Dette kan gjøres dersom deltakelse bidrar til en kvalitativt god opplæring og er hensiktsmessig og relevant for den enkelte stipendiat. Ph.d.-leder kan godkjenne et mindre antall ECTS for konferansedeltakelse, ut over de poengene som alle må ha (se over). 

Kurs som utvikler tekniske, praktiske eller språklige forskerferdigheter gis normalt ikke ECTS-uttelling i opplæringsdelen. Dette inkluderer aktiviteter som akademisk engelsk, søknader om prosjektmidler, karriereseminarer, muntlig presentasjon, referanseverktøy, publisering, prosjektledelse og liknende. Noen ferdighetskurs kan gis uttelling etter en skjønnsmessig vurdering. Disse må i så fall innebære et vesentlig forarbeid og/eller etterarbeid som tilsvarer 1 ECTS eller mer (25-30 timer). Fordi dette er en skjønnsmessig og helhetlig vurdering, er det viktig å huske på at kurs og aktiviteter bør forhåndsgodkjennes.