Senter for studier av barn, unge og medier ved Institutt for medier og kommunikasjon, UiO inviterte til frokostmøte om barn og unges bruk og forståelse av generativ kunstig intelligens (GenKI). Arrangementet ble holdt i anledning den internasjonale Trygg bruk-dagen 10. februar, og EU Kids Online markerte dagen med lansering av rapporten European children's use and understanding of Generative Al.
Frode Helland, dekan ved Humanistisk fakultet ved UiO, ønsket velkommen, og frokostmøtet ble åpnet av barne- og familieminister Lene Vågslid.
Nasjonale og internasjonale funn om barn, unge og KI
Presentasjon av nye funn om barn og unges bruk og forståelse av kunstig intelligens ble holdt av internasjonal og nasjonal leder av EU Kids Online professor Elisabeth Staksrud, Institutt for medier og kommunikasjon, UiO, Førsteamanuensis Niamh Ni Bhroin, Institutt for nordisk og mediefag, UiA, og professor Ingvill Rasmussen, Institutt for pedagogikk, UiO. De er alle tilknyttet Senter for studier av barn, unge og medier og medlemmer av det norske EU Kids Online-teamet.
De presenterte de første nasjonale og internasjonale funnene om barn, unge og GenKI fra EU Kids Online-undersøkelsen 2025, basert på svar fra over 25 000 barn og unge i 17 europeiske land. I tillegg ble det presentert funn fra kvalitative intervjuer om GenKI med 244 ungdommer i alderen 13 til 17 år i 15 europeiske land.
Funnene impliserer at barn er brukere av GenKI, men at de mangler systematisk støtte i denne bruken. Risiko og muligheter ved barn og unges GenKI-bruk er tett sammenvevd, og det er derfor et tydelig behov for:
- Strukturert KI-undervisning i skolen
- At det tilbys veiledning fremfor at det settes inn forbud
- Bedre støtte til foreldre
- Kunnskapsbasert regulering med barns beste som utgangspunkt
Funnene understøtter også behovet for:
- Bedre opplæring og samtaler om AI og samfunnskonsekvenser
- Støtte til barn i å utvikle informerte og kritiske forventninger
- Involvering av barn i diskusjoner om teknologisk utvikling som angår dem
Kommentarer og diskusjon
Funnene ble kommentert av:
- Professor Halla B. Holmarsdottir, Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier, OsloMet.
- Professor Øystein Gilje, Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, UiO.
- Berit Karseth, viserektor for utdanning, UiO.
- Thomas Haugan-Hepsø, prosjektleder for UNICEF.
- Fredrik Syversen, direktør strategi- og forretningsutvikling, og ansvarlig for digitale læremidler, TEK Norge
- Maria Grande, direktør for avdelingen for kritisk medieforståelse i Medietilsynet.
Frokostmøtet ble avsluttet med spørsmål fra salen som ble diskutert på scenen av alle som presenterte og kommenterte under arrangementet. Professor Elisabeth Staksrud var ordstyrer under diskusjonen.
Mer informasjon om nye data fra EU Kids Online
- Les rapporten her: European children's use and understanding of Generative Al.
- Les mer om den nye EUKO-rapporten i LSE sitt blogginnlegg (lse.uk, engelsk)
- Du finner mer informasjon om EU Kids Online og nye publikasjoner på den internasjonale EUKO-siden (lse.uk, engelsk) og EUKO Norge sin nettside.