Forskargrupper
Forskargruppene er oppretta av forskarar ved ILN med ei felles interesse for utvalde metodar, problemstillingar eller forskingsobjekt.
Vi arbeider med grammatiske og strukturelle sider ved tilegnelse, læring og språkbruk hos flerspråklige.
Forskergruppen forenes i en interesse for bokhistoriske, tekstkritiske, resepsjonshistoriske og -teoretiske spørsmål.
Fonologi er studiet av ljodsystemet i språk. Denne forskargruppa samlar dei som forskar på og er interesserte i korleis ljodsystemet i språk ter seg.
Forskergruppen «Oslo Poetry Research Group» studerer lyrikk gjennom et vidt spekter av perspektiver. Vårt fokus er bredt og favner om episk, lyrisk og dramatisk poesi.
Gruppen forsket på typisk og atypisk tale- og språkutvikling hos barn, og atypisk tale og språk som følge av hjerneskade hos voksne.
Forskergruppen utforsker ulike aspekter ved kulturmøter, som multikulturalisme, rasisme, migrasjon, og hvordan forestillinger om norsk og nordisk identitet endrer seg over tid.
Norrøn og keltisk filologi er studiet av norrønt og keltiskt språk og litteratur. Denne forskergruppen samler forskere som studerer de skriftlige kildene til norrøn og keltisk historie og kultur.
Gruppa samler forskere i alle aldre, fra masterstudenter til professorer, med en interesse og nysgjerrighet for språk og sosial samhandling i alle former. Vi møtes jevnlig til datasesjoner og uformelle faglige diskusjoner.
Gruppa arbeider med ulike aspekter knyttet til det å lære seg norsk som andrespråk i voksen alder.
Ulike foredragsholdere inviteres for å belyse utfordringer knyttet til andrespråksinnlæring.
Forskergruppen har fokus på kognitive aspekter ved læring og prosessering av første-, andre- og tredjespråk hos typiske og atypiske populasjoner.
Forskergruppa i språkendring samler forskere fra ulike lingvistiske disipliner som arbeider med diakrone spørsmål.
Tverrfaglig forskning kan tilby ny innsikt i språkskifte og bidra til dokumentasjon og bevaring av truede språk.
Superlingvistikk anvender formell lingvistisk metodologi for å analysere gester, musikk, dans, dyrelyder og ulike former for ikke-verbal kommunikasjon.